a. ¿De qué forma podría integrar el uso de las preguntas orientadoras del currículo en su clase y en los proyectos de los estudiantes?
b. ¿De qué forma podría integrar el uso de la técnica "hacer preguntas" en su clase y en los proyectos del estudiante?
c. ¿Cómo pueden aprender los estudiantes las habilidades que necestian para utilizar el pensamiento de orden superior al crear sus proyectos? ¿Qué tipo de preguntas, estímulos y estrategias puede usar usted para promover un pensamiento profundo en los estudiantes y evitar que solo copien y peguen respuestas?
sábado, 6 de febrero de 2010
lunes, 1 de febrero de 2010
Módulo 6 Prácticas pedagógicas.
1. Describa algunas herramientas y estrategias que usted prodira usar para apoyar el aprendizaje del estudiante en su unidad.
2. Revise otras sugerencias y responda a alguna que le resulte interesante
2. Revise otras sugerencias y responda a alguna que le resulte interesante
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
